荐读戏剧式阅读,让阅读更有戏

戏剧式阅读，让阅读更有戏

——以《三国演义》为例浅谈整本书阅读策略

“鼓励学生多读书，读好书，读整本书。”跟随课标精神的指引，阅读之风吹遍校园，整本书阅读已然成为热词。进行好书推荐，开设导读课，开展班级读书会……这是时下比较热门的阅读推进方式。但是观之课外阅读现状，不难发现学生的阅读质量并不高：浅尝辄止，有始无终。那么如何将整本书阅读进行到底呢？不妨链接课堂内外，进行戏剧式阅读，即以戏剧为载体，将阅读融合在戏剧的创编、展演里，将整本书的阅读“活动化”，让学生在趣味盎然的戏剧活动中研读文本，揣摩人物，学习和运用语言文字，真正将书读厚、读深。

戏剧式阅读整本书阅读

“鼓励学生多读书，读好书，读整本书。”跟随课标精神的指引，阅读之风吹遍校园，整本书阅读已然成为热词。进行好书推荐，开设导读课，开展班级读书会……这是时下比较热门的阅读推进方式。但是观之课外阅读现状，不难发现学生的阅读质量并不高：

1.浅尝辄止难深入

大部分学生在阅读中只

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